伪装大佬那些年: 200-220

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中,即使距离遥遥,[狐面]在慢慢被诡气侵蚀,属于异兽的意识存在的时间依旧被延长。

    虞荼想,即使这样的案例稀少,即使这种情况难得一见,但如果他真的能掌握唤醒诡兽真灵的方法,或者说……仅仅识别诡兽能否沟通,是否就不会存在那么多牺牲?

    这条路千难万险,几乎没有可以参考的路径,即使是被记载的几位灵修,也只有一位寻找到了“道”,这条路会比任何人都难走,可虞荼有种直觉,这就是他的方向。

    发展方向这种事没人能帮得上忙,只能由自己决定,虞荼看完了那本书,初生牛犊不怕虎地拍了板,他就做灵修!

    要是实在不行……虞荼想,大不了他就一边死磕这条路,一边多学点别的技能傍身,他相信只要他够努力,就不会成为拖后腿的人。

    虞荼之前还在为究竟要从哪里找到能练手的大批量怪异而苦恼,甚至丧心病狂地考虑过一心二用让马甲带着他的本体去刷怪,但现在———现成的场地都摆在他面前了,甚至还不用担心生命安全!

    与天赋被动触发后看到的过去相对比,这里几乎进行了一比一的还原,也就是说昆仑一定细致地研究过这个任务,才能做到这样高的还原度,换言之,这里的每一个“学生”都是曾经的重现,他们的反应会无限接近于真正的怪异。

    他没有昆仑山主那样恐怖的实力,将整栋教学楼直接杀穿,他的选择是暂时丢掉谨慎,莽上去直接试验。

    虽然确定他的推测大概率是对的,但他还是用马甲向曲玉韬精确求证:

    “所有进入到雪山核心的学生在没有完善自己的选择前都出不来,是吗?”

    曲玉韬惊讶于不夜侯的敏锐,但他并没有做隐瞒:“是。”

    能进入到雪山核心被“问心”,要么有实力,要么有运气,如果只是让他们简单地“死”出去,就浪费他们这辛辛苦苦一个暑假的布置了。

    得到了确定的答案,虞荼放下心来,他加大了灵力输出的频率,争取在自己一回合“死亡”前得到自己想要的结论。

    一回合的“死亡”很快到来,虞荼等这阵疼痛缓过去后,缓缓吐出一口气,他确定他刚才用灵力循环的那个学生,没有属于“人”的意识。

    虞荼心中还有几个其他猜测,他决定一一验证过去,然后……

    他一连“死亡”了六次。

    等第七次“重生”,虞荼终于知道了昆仑的老师们有多狡猾。

    故意将他们投放在所有人都经历过的学校里,“学生们”的反应诡异扭曲,但总在一些地方让他们觉得他们仍有一部分“人性”。

    虞荼都能猜到其他的参与者里绝对会有人像他一样,不将他们彻底视作怪异,而是尝试着唤醒他们的“人性”。

    比如联合学生进行反击,比如想办法解决老师,比如净化他们身上的怨气,比如改变学校的规章制度……虞荼在第一次被“死亡”前,抱有的就是这样的念头。

    但事实给了他狠狠一巴掌,如书里所记载的情况罕见无比,妖精鬼怪四大类,怪异分属于最后一类,和其他三类都不一样。

    怪异不是安佳佳,不是那些可爱的婴灵,不是仁心医院里的藏生,不是怨气缠身的皎月,他们看起来相似,但本质根本不同,像堕化九尾那样的特例,万中无一。

    虞荼之前的设想在此时看起来有些苍白可笑,或许是因为曾经遇见的其他事同样独一无二,于是他的心防渐渐柔软,他天真地以为所有事都可以用更柔和、更迂回的方式解决。

    但怪异就是怪异,无论生前有怎样的过去,又有怎样的经历,在他们成为怪异后,就不要再对他们怀有怜悯之心。

    虞荼六次“死亡”,终于明白了这个道理。

    第七次“重生”,虞荼用灵力凝结出武器,斩杀了一个“学生”。

    问心,究竟是在问什么?

    虞荼摸了摸自己脸上溅到的腥臭血液。

    或许是问,在发现残酷的真相后,是否还有勇气举起手中的武器继续,以你手染鲜血,换取他人和平安宁。

    第218章

    虞荼查看被他抓住胳膊的“学生”是否还残留有作为人的意识, 他的举动猝不及防,真有端倪很难隐藏,但由于他的突兀行动, 明显触犯了规则, 于是被一拥而上的“学生”杀死。

    这是他第一次“死亡”。

    之后, 虞荼收敛了第一次的莽撞,给自己幻化出一身同样的校服潜入到教室里,试图与一些看起来不那么呆板的同学沟通, 但没有谁关注除“学习”以外的事,最后,他被定性为不学习的坏学生,被迫接受了班级审判。

    这是他第二次“死亡”。

    再然后, 虞荼化成了缩小版的原型,用了很久的时间,将这栋教学楼里的学生统统探查了一遍,可惜的是, 奇迹没有出现。这栋楼的学生们的确没有作为人的意识,他们的反应行为不过是自身被侵蚀后剩下的扭曲本能, 虞荼试图在不杀死他们的前提下将他们净化, 但失败而归。

    这是他第三次“死亡”。

    重新开局后, 虞荼决定调转方向, 比如控制这栋楼里的老师, 甚至想办法骗来不在这栋楼的校长, 看看能否用身份来引导着规则改变,但仍旧失败。

    这是他的第四次“死亡”。

    控制老师也好, 控制校长也罢,这两条路都行不通, 虞荼头一铁,开始尝试挑战这栋教学楼的核心规则,比如在月考里抢怪异的卷子写考到第一名,走怪异的路让怪异无路可走,但依旧行不通。

    这是他的第五次“死亡”。

    第六次重新开局后,虞荼终于在前几次的深刻教训里彻底认知到———不要试图用人类的规则去理解怪异,在人类里能行得通、甚至对妖鬼都有用的方法,对怪异根本无效,他们不具备情感,活着的生灵对他们来说与路边的石头无异,好一点的,也不过是他们口中的食物。

    怪异生前残留的本能会给人造成极大的迷惑,让人总想着还要救一救,但无论他们表现得再像人,始终都不是人。

    虞荼将灵力在掌心流转凝结出武器,看着对面那个向他冲过来的“学生”挥刀斩下,灵力化刃刺入诡异身体的时候,那种柔软中带着坚硬的触感,仿若在斩杀活人。

    虞荼下意识地停顿了一瞬。

    这是他的第六次“死亡”。

    第七次从痛苦中醒来,面对着向他冲过来的学生,灵力化刃的刀斩下,虞荼没有再犹豫,他感觉自己的身体和意识好像分成了两部分,身体在施展着上课时培训过的招数,而意识却浑噩,一会儿清醒,一会儿茫然。

    马甲那边,虞荼听到曲玉韬的声音,他说:“所有孩子都要经历这一天,或早或迟。”

    虞荼转头看向他,曲玉韬正盯着排成一排的监控画面,每一个监控画面里都是一个浴血奋战的学生,面对向他们扑过来的怪异,有的人一边掉着眼泪一边挥动手中的武器,有的人力有不殆被怪异啃咬,有的人在即将击杀时陷入犹豫随后被反杀……监控画面里,人人狼狈。

    “现在掉泪

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