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鱼骨小说www.yuguxs.com提供的《降临日[末世]》 20-30(第15/20页)
儿，只是一眨眼就出现在十米外。
围观一切的季婵瞬间瞪大双眼。
“这是…”
梁燃沉默片刻，说道：“应该是S级速度变异者。”
“宋神爱的那管药剂，不仅让这个女孩恢复了等级，并且升级了。”
季婵接话道：“宋神爱完蛋了。”
但两人对此没有任何处理办法，梁燃能做的，也只是把这个消息尽早告诉宋神爱，让她自己想对策。
因为没有宋神爱的好友，她把这个消息发在了小队群里。
【梁燃：宋凝的女儿出现了二次进化，成为S级变异者了。】
她发了还不到一分钟。
什么情况都不知道的巫若子就惊喜出声：【我的天，太好了太好了。】
【宋凝队长再也不用担心自己的孩子了。】
【是主城感念宋凝队长以前的功劳，给了她女儿一支基因变异试剂吗？】
季婵插入了对话：【不清楚。】
【我和梁燃就是路过发现的。】
过了几分钟，另外几人也看到了信息。
【施如：恭喜。】
【随月生：哎呦，我什么时候能有这种运气。】
【宋神爱：就你？给你十支你也二次变异不了。】
宋神爱的回答就和往常一样，骄傲极了：【S级怎么了，S级了不起啊？这还得特意告诉我们，真够小家子气。】
【总有一天我要把S级全部砸趴下，季婵你等着吧，我到时肯定揍得你满脸是血，爬都爬不起来。】
看到最后一句话，梁燃转头看了季婵一眼。
“我听巫若子说，你们第一次见面就打架了？”
季婵理所当然道：“谁让她说了她不配说的话。”
说完，季婵的脸色变幻了几下，几个呼吸后，她解释道：“我有亲人死在了教徒手里，结果宋神爱见我第一面就是问我家人过得怎么样，我看到她穿着的那身教会裙子没忍住揍了她。”
“现在看来，好像揍重了。”
虽然季婵模糊了大部分细节，但梁燃已经能猜到些许。
她没有去安慰季婵。
季婵也完全不需要人的安慰，她就像个脱离了狼群但依然在努力成长的幼狼，她有些性格与宋神爱完全相悖，但又有些性格与宋神爱高度融合。
宋神爱的骄傲，让她就算不喜欢梁燃，也要大声说出那句谢谢。
季婵也有自己的骄傲。
她打开通讯仪，回复起宋神爱。
【季婵：哦，那次打你打重了，你来揍我吧。】
宋神爱秒回：【？傻叉你阴阳我？你是觉得我打不疼你是吧？！】
季婵狂戳通讯仪。
梁燃低头看去，发现群聊的最后是系统消息。
【季婵撤回了一条消息。】
再往上看，季婵那句别扭的道歉俨然已经消失无踪。
*
与季婵告别后，梁燃直接回了家。
她在家整理了些异种资料，时间飞速流逝，等她惊觉时间已经很晚的时候，人造太阳刚好关闭，她的家里瞬间变得一片漆黑。
梁燃不喜欢这种太黑的环境，她立即借着窗外的红色月光，找到客厅开关，把灯打开。
灯打开不久，她窗下就传来许多人哼唱的声音。
这些人明显是去听音乐节的，半年一次的音乐节马上就要结束了，许多之前来不及狂欢的人把一切琐事都推了，想要赶上狂欢的尾巴。
梁燃也准备去听一下。
毕竟戴月的声音确实好听，她也想找点其他事做。
想好后，梁燃穿着外套就拉开了大门，门外有个快递。梁燃想起来施如说赌注晚上送来，大概这东西就是了。
梁燃返回家，拆开了快递。
发现除了签名版歌词带外，还有几管珍惜药剂和一张纸条。
「梁燃，我叫了六点十分的上门快递，麻烦你把猫笼交给那人。」
现在距离六点十分还不到三分钟。
梁燃在门口等了会儿，很快就等到了人。
她指了指脚下的东西：“到付。”
快递员看着那堆成小山的猫咪用品，表情有些茫然：“不是说只有个笼子…”
梁燃：“反正到付。”
快递员：“我知道我知道…”
梁燃看对方开始指挥集装箱收东西了，当即迈过箱子的机械臂，前往音乐节。
下了轨车后，极富节奏感的鼓点瞬间充斥满梁燃的耳朵，她的心脏也跟着鼓点砰砰跳，与她昨天听的那场截然不同，这次开场的戴月情绪很好，大家这会儿都火热朝天。
梁燃听到身边有女生在大声喊：“戴月我要和你履行子宫法令！”
也有女生用更大的声音反驳：“做你的大梦去吧，与戴月履行法令的会是我！”
梁燃听到她们的话，忍不住笑起来。
为了让更多的人天然接受子宫法令，把恋爱与生育彻底分隔开，人才培训基地是不教导什么是具体的“爱”的，如果有人问“为何我见到她时会心跳加速”，人才培训基地的老师会告诉对方——
“这是最普通寻常的一件事，就像你看到小猫会喜欢，看到伤患会怜悯，看到异种会恐惧一样。”
“人类在见到信任的队友时，偶尔会心跳加速。”
如果有人问，“可是老师，我并不单单在任务中对她心跳加速，这又是因为什么？”
老师会回应：“那是心脏出了错。”
“你们知道的，我们的身体机能总是会出错。”
但总有人在老一辈的只言片语中，了解到“爱”这个字的真实含义，他们也会拿着这个去提问老师。
这时老师便会回应：“旧世界的爱是一种病痛。”
“见到她觉得她可爱可怜，不见她又觉得痛苦，爱就像一场疾病，我们现在比旧世界的人健康太多，已经很少感染这种病痛了。”
学生问：“可爱的‘爱’与我想问的‘爱’是一个意思吗？”
老师：“不是。”
学生：“喜欢与爱是一个意思吗？”
老师：“不是。”
学生：“那我爱你是什么意思。”
老师：“我见到你时感到痛苦，但我仍然愿意经历痛苦。”
“那么如何表达我爱她呢？”
老师的回答是：“如果你与她同等级，那么就是，我希望与你履行子宫法令。”
“如果不是同等级，那我希望你能认真背诵子宫法令。”
学生：“可您说的爱，与我祖父说的不一样，他说那是最美好的感情，是不同
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