啊?我乡下来的[无限]: 20-30

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定,下能组织维护学生们活动。”

    “只是建校后,一直没有学生能担负学生会会长的责任,也没有那个能力,所以这个项目从未实施过。”

    安溪血液都沸腾,“班任,你说这个是不是说明我……”

    班主任打断她,“报酬已经给你了,回去好好准备下午实践课。”说完他顿了顿,“收起来自?班里同?学的污染吧。如果你准备用这个对付班上的同?学,那么安溪同?学还是准备好赔偿金吧。”

    ……

    安溪离开办公?室的时候脸色还因为激动红扑扑的,她抱着花盆先是疾步往外走,然后小?跑,最后跑得飞快,像一阵风一只鸟飞快掠过。

    安溪一直跑到医务室前才停下脚步。

    医务室门前的牌子又变了,现在是:

    【闭门谢客】

    安溪只看了一眼就收回视线,她脸上红润尽数退散了,总是带着笑?的眼睛里没有什么情绪。

    安溪站在原地左右看了看,视线从宿舍到理发店一一扫过,最后还是没有回去。她看向图书馆,图书馆周围有一小?片竹林,从外看竹林占地面积有二十来平,安溪钻进竹林里。

    安溪顺着小?路发现竹林中间有一个两?层楼高的假山,假山下是一谭水,水边有长椅。

    安溪走过去没去坐长椅,而是抱着脑袋同?学跳到假山上,找了个相对平坦的地方坐下来,将脑袋同?学从花盆里请出来。

    然后她就往后一靠,眼睛一闭,手臂揽着脑袋同?学,懒洋洋摊成一滩。

    一人一脑袋懒洋洋晒太阳。

    安溪躺着躺着右侧眉骨上,隐隐约约浮现红色的花纹纹路轮廓,她猛地睁开眼睛,右眼眼球爬着血丝,“越想越气!”

    “威胁哄弄,拿捏操纵!把我当什么了?”

    “哼!下马威,哼!糖衣。炮。弹,什么班长学生会会长,他当钓鱼呢?”

    “我想当班主任都未必不可啊!”

    安溪从来没有受过这样的欺负,又憋了会儿气,现在就忍不住叭叭。

    在镇上大家都是有一说一,打到躺几个月也不是没有,但从没有人这样玩弄话术。

    安溪阅读理解一直很不好,但是这次偏偏她好像一题都没有理解错。

    她之前多?么信任老师,现在就有多?么失望。

    有什么事?情为什么不能直接说呢?

    她是学生,他是班主任。

    她是新?来的转学生,他是学校资历老师。

    这样的手段对一个新?来的转学生,是想要做什么?

    觉得她会不服管教,所以先打一打她的脊背?

    沉默片刻,安溪眉骨周围的花纹渐渐褪去,她摸着脑袋同?学的脑袋,冷静下来。

    “其?实每个人都有自?己的做事?习惯,他可能就习惯这样做吧,不知道?这样是会不尊重人的。”

    安溪捧起脑袋同?学到面前,看着对方紧闭的眼睛,感受到失去温度的体温,最后一点侥幸也没有了,莫名有点难过。

    可能是为脑袋同?学可以肯定是虚假的存在的那点理智。

    也可能是因为她曾经真?切地以为她可以帮助她。

    “他还利用了你。不过没关系,从现在开始我单方面宣布我们是最好的朋友了。”安溪认真?道?,“他的习惯伤害了我们,又没有道?歉,我们得让他知道?,要尊重学生。”

    安溪抱着脑袋同?学,感觉自?己不是一个人愤怒这件事?,让她好受很多?。

    第029章 启航高中[29]

    安溪很少会让坏情绪在身体里待太久, 不仅是这对满身污染的人来说是一个极大?的隐患。更?重要的是,安溪性格就很难让她一直盯着不如意看。

    这次要不是她先?入为主把?班主任当好?人,又真情实意思?考将脑袋同学养好?, 也不会这么气愤。她甚至偷偷想过把?脑袋同学当做特产装回家给她们山里人都看看。

    谁知道居然是个骗局。

    安溪抱着脑袋同学躲在没人看到的角度偷偷生完气, 就很快把?这件事带来的坏情绪从身体里排出去了。

    实在是虽然生气, 但也没什么好?烦恼的。

    事情要做,班长要当, 学生会会长也不能放过,班主任也要让他知道知道,她安溪也不是只会交朋友的。

    非常简单明了。

    安溪这次没有同仇敌忾的朋友可以一起?干坏事了,新朋友们要么就是沐辛然她们这种很脆弱的, 要么就是微微这种在学校生活很久的资历学生。

    这次她需要自己做。

    哦,还有脑袋同学。

    安溪抱着脑袋同学嘀嘀咕咕说一通没人能听?到的话,心满意足抱着脑袋同学站起?来, 刚起?身余光好?似看到了个人。

    安溪转头就在图书馆三楼窗户后看到虞老师。窗户半开着,虞老师站在窗前手里拿着本书,也不知道站了多久。

    安溪:……

    “还好?, 说坏话的时候都是小声的。”

    她丝毫不心虚慌张冲虞老师挥手, 那个热情架势, 好?像下一秒就要爬楼冲到窗户前去找虞老师近距离打招呼了。

    虞老师挥了挥手回应,毫不犹豫关上了窗户,并拉上了窗帘。

    安溪收回手,若有所思?:原来是为了关窗帘才站在窗户前啊。

    安溪把?脑袋同学塞进花盆里, 抱着花盆跳到潭水边,走之前还回头看看拉上窗帘的窗户, 那是图书馆三楼的窗户,图书馆不是封闭了吗?

    虞老师在图书馆做什么呢?

    安溪边往外离开边想, 她似乎从未见过这位虞老师的污染,他外表上也没有一点污染外露。

    安溪很快将人抛之脑后,思?考下午的扮演。

    班主任只说让她准备,但他既没有告诉她时间也没有告诉她地点,甚至有多少人参加都没有说。

    她在回头再去找班主任询问,跟回宿舍找宿管之间犹豫,不到两秒安溪决定去找宿管。

    找宿管不仅仅是为了询问课堂小测的时候,更?重要的是看看能不能得到钟表污染更?多信息。

    课堂小测最重要的一个辅助道具,也就是她最感兴趣的钟表污染,大?概率来自五官钟表。

    这是个有理有据的推测,两个纸面规则里都提到远离不准时的钟表,而五官钟表永远是准时的——有时候太正常也是一种异常,尤其是一个种类里只有一个正常的。

    五官钟表又跟宿管关系很不一般。

    安溪第一个晚上过来的时候,钟表发?出尖锐的叫声,就是宿管呵止了它。

    安溪想要钟表污染的心不死,这一会儿脑子?已经开始自动运转思?考怎么能得到更?多钟表污染的信息。

    ……

    安溪回到宿舍的时候,宿管坐在窗

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